ALMANAQUE

01. O que é?
Almanaque – sm – Publicação que, além do calendário do ano, contém indicações, trechos literários, poesias, anedotas etc. (Dicionário Melhoramentos, 1997).

02. História
1794 – Fala-se de um tipo de leitura pega e repetida, uma releitura que acaba fazendo com que se conheça, de cor ou quase, estes textos que se transformam em recitação. Como objeto de ler e constituindo leituras e leitores. (Park, 1998, p.05).

(...) qualquer um desses maus almanaques. Quanto às suas práticas de leituras, eles têm a mania de pegar vinte vezes nessas misérias, e, quando falam delas (...) receitam, por assim dizer, palavra e palavra, os pequenos livros. (Chartier, 1990, p.159).

Século XIX – Chegam os primeiros almanaques ao Brasil, vindos da França e de Portugal, como veículos de propaganda de laboratórios, indústrias farmacêuticas ou produtos agrícolas e da Igreja Católica.

Foram popularizados no Brasil a partir da década de 1950. Tiveram grande nível de inserção nas classes populares.

Alguns almanaques popularizados no Brasil: Bertrand, Tico-tico, Phymatosan, Capivarol, Maysena, Biotõnico.

03. Aspectos interessantes

O Almanaque:

+ É constituído por diferentes estilos literários, atingindo uma diversidade de leitores (reúne uma variedade de textos). A diversidade de temas abordados desperta o desejo de se continuar lendo;
+ Atinge a um público diversificado;
+ Não exige uma leitura seqüencial. Cada página é um universo de leitura. Pode ser lido de maneira lúdica: leitura de trás para frente, de cabeça para baixo etc;
+ É uma produção relacionada ao cotidiano: pode partir das características de um grupo, de um lugar. É a leitura de todos os dias;
+ Não é necessariamente livro, pode ser mural etc;
+ É um subsídio rico para estimular a formação de leitores;
+ Provoca uma leitura útil e lúdica, justapõem-se os depoimentos, desenhos, atualidades, vida de santos, retratos, adivinhações, poesias, técnicas agrícolas, contos de fada, peças teatrais, anúncios, medicina, moda, culinária, romances completos ou divididos em parte;

04. Lista de alguns estilos literários
Adivinhação
Charges
Anedotas
Tiras de história em quadrinhos
Frases breves
Calendário
Parlendas
Trava-língua
Poesias
Contos
Velhas histórias
Trava-língua
Atualidades
Cruzadinha
Acróstico
Provérbios
Ditos populares
Verbetes
Jogos/ brincadeiras
Receitas
Peças teatrais (partes)
Descobertas da ciência
Remédios caseiros
Letras de música
Curiosidade
Dicas de leituras
Biografias
Figuras/Desenhos
Etc.

05. Orientações para elaboração do Almanaque
A produção do Almanaque acontecerá a partir de várias etapas, descritas a seguir:

Etapa 01: Momento de produção individual
A. Leitura individual de um dos textos sobre História das crianças no Brasil (texto-base).
B. Elaborar resumo, apresentando a idéia principal do texto.
C. Elaborar textos com estilos diversos de maneira criativa e levantar (pesquisar) textos produzidos por outros autores.
D. Reunir todo o material produzido individualmente e apresentar ao professor no dia 18 de março de 2008.

Etapa 02: Momento de produção coletiva (pequenos grupos/tema)
A. Partilhar em grupo: os resumos e os textos produzidos e/ou pesquisados.
B. Planejar a organização do material.
C. Combinar a metodologia de exposição do material.
D. Apresentar a organização e a proposta de exposição para o professor.
Observação: esse momento acontecerá no dia 18 de março de 2008.

Etapa 03: Exposição.
A. Serão expostos dois temas por aula, de acordo com a programação da disciplina.
B. Após a exposição dos grupos, por dia, abriremos um espaço para discussão de idéias suscitadas pelos textos.

06. Critérios de avaliação
+ Relação dos textos produzidos e pesquisados com texto-base.
+ Criatividade.
+ Participação.
+ Correção ortográfica.
+ Assiduidade.